3 de mayo de 2015

EL SER CON CARÁCTER

Breviario del Líder polivalente
Por Fabio Alberto Cortés Guavita

Sólo el carácter magno de un Líder Polivalente es digno de servir a la humanidad; es un carácter para ganar las guerras, esas que el talento compromete o el miedo entrega; el verdadero carácter, es aquel que no tiembla nunca, aquel que no cae jamás… cuando la Naturaleza quiere hacer un Líder Polivalente, conductor de seres humanos, lo hace completo: une un talento enorme con un carácter inflexible

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2 de mayo de 2015

Ensayo: PERCIBIR, PRESENCIAR Y DARSE CUENTA

OBRA: TRAVESÍA DEL LÍDER POLIVALENTE
Autor: Fabio Alberto Cortés Guavita


Percibir, presenciar y darse cuenta, una conjunción de acciones conjugadas en un solo concepto: PRESENCING. Tal es la propuesta de Otto Scharmer para entender una nueva forma de ver el mundo.

Suena interesante. Veamos un poco el contexto de esta propuesta, Otto Scharmer le apunta a una nueva forma de ver el mundo y de aprender a través de lo que denomina futuros emergentes. A partir del ahora intensificado abrir el mundo a una  nueva perspectiva, a partir de los “hallazgos” ve surgir el futuro. Tema discutible desde luego, pero que se toma aquí más como un instrumento de diagnóstico para descubrir el contexto oculto del que nos habla la reinvención, que como una teoría propiamente dicha.

Desde tal perspectiva, el proceso U guiaría hacia la posibilidad de la “regeneración”, lo que bien puede ser la reinvención en su sentido más pragmático, es decir, cambiar la forma de pensar y de ver; para alcanzar los hallazgos, tomándolos como sinónimo del descubrir para alterar el contexto oculto de la reinvención.

Lo cierto es que para él, el liderazgo y las habilidades del ser van más allá de lo que hacen los líderes  Observa el liderazgo y las habilidades sociales más allá de lo que hacen o cómo lo hacen, penetrando en terrenos como el lugar desde el cual actúan los lideres priorizando la calidad en dicha atención. Es decir que el modelo se basa centralmente en el criterio según el cual la manera en que evolucionará una determinada situación depende sine que non de la atención que el ser preste a dicha situación y en determinado momento.

Lo que me interesa ahora es realizar una pequeña taxonomía para el aprovechamiento de este ensayo. Tres son los ítems a desarrollar: de un lado una metodología de Presencing, de otro unos pasos en busca del denominado punto ciego y finalmente una mirada al modelo del Iceberg en búsqueda de conectar el mundo con sus verdaderos intereses.

a) METODOLOGÍA PARA EL PRESENCING. 

Observemos como la metodología  planteada por Scharmer se plasma en tres fases a saber: percibir, presenciar y darse cuenta, cada una con sus particularidades  coadyuvantes del aprendizaje

Para empezar, describamos el percibir como el descubrir los paradigmas para superarlos, amén de los constructos mentales en los cuales se halla el ser  inmerso para ubicarlos en la realidad y ver el mundo como el total (holístico).Tomar conciencia del poder del ser (Empoderamiento) para trasformar la realidad dentro de una fronteras dadas por la responsabilidad más que por los juicos de valor. Ahora se debe tener en cuenta la escucha, como  el todo desde la perspectiva de los demás, abriéndose al conocimiento universal. 

Para mejor entender esta metodología, veamos el presenciar desde la óptica del descubrir, ya no los paradigmas, sino los conocimientos y el papel del ser en los sistemas en los cuales interactúa descubriendo la relación del individuo con, y en  el colectivo. Comprendiendo que el ser no es solo mente sino corazón y voluntad, trabajar la inteligencia emocional para profundizar todo los aspectos del conocimiento y la forma en que el ser se interrelaciona con las organizaciones de una manera totalmente abierta en todos sus sentidos. Invita entonces a dejar ir los paradigmas para surgir, para emerger y para reinventarse.  Y finalmente crear los nuevos paradigmas viendo el todo y sintiéndose parte de él.

Pasemos ahora, al tercer ítem, es necesario darse cuenta. Si ya se sabe lo que hay que hacer, ahora se trata de responsabilizarse de sus propios actos y plasmar ese hacer en una visión de futuro, ya se descubrió como afrontar los problemas ahora hay que presentar soluciones siguiendo unos determinados pasos para hallar lo que en la Travesía del Líder polivalente se llama la Utopía Superior a partir de la Doctrina Superior. Es poner al orden del día el bosquejo grande del empoderamiento, el cuadro grande: La visión. Seguidamente propone Scharmer crear prototipos a través de la experimentación para incorporar a la organización los resultados exitosos, generando espacios dinámicos: las partes del todo, las partes de la Visión.

b) PASOS DEL PROCESO.

Para ilustrar mejor, Scharmer conduce según su teoría a la necesidad de encontrar lo que denomina el punto ciego en diferentes aspectos de las organizaciones y de la vida del ser. Un punto de origen oculto, en el quien, (una hoja de papel en blanco)  que debe ser descubierto a través de un proceso (cómo hacer el poema) para hallar resultados (la poesía finalizada). Poner atención y actuar se convierte en la esencia a partir de una escucha planificada, principio compartido con el empoderamiento y con la forma de trabajar en equipo; para lo cual el modelo Scharmer fundamenta su proceso en 5 pasos que inician con la partícula  co, partícula que lleva implícita la participación del otro, la unión del trabajo en equipo, la coautoría de lo realizado  con una mirada holística desde el momento que habla del todo como esencia final del liderazgo.

Tenemos en primer término: Coiniciar, con un equipo haciendo un alto en el camino para escuchar lo que dicen los demás, lo que dice el mundo, lo que dicen los mercados, lo que dice el yo interior, en fin, todo aquello que se deja pasar sin darle la importancia debida por estar pendientes de la acción repetitiva que no conduce a nada.

Ahora un segundo paso: Cosentir, sentir, percibir observar hasta la saturación. Aquí enfatiza el modelo en la caracterización del líder transformador para desarrollar la habilidad de sentir y percibir, es decir profundizar agudamente de manera colectiva.

Vamos al tercer ítem: Copresenciar, hacer presencia en equipo, para hacer conexión con el origen, ir al lugar del silencio donde están ocultos los verdaderos deseos para que se deshaga de lo innecesario y pueda verse emerger lo necesario siempre actuando en equipo.

Registremos aquí el paso cuarto: Cocrear, creación colectiva, haciendo prototipos de lo nuevo, probar las nuevas ideas, las nuevas alternativas para aprender a innovar de manera acertada. Anticipándose al futuro, con la capacidad del líder orientada a acertar en las soluciones a partir del trabajo en equipo, entrenando y observando siempre.

Apuntemos finalmente el quinto escalón: Coevolucionar, a partir de realizar la incorporación al nuevo ecosistema desde su totalidad, de manera holística integrando de manera total y global la experiencia de los prototipos al ecosistema creado.

c) MODELO DEL ICEBERG.

Desde luego, Otto Scharmer va más allá de lo dicho hasta ahora. Plantea con base en el modelo del Iceberg  la necesidad de conectar el universo desde todas sus perspectivas y de fondo modelando una alternativa para hacer frente al cambio disruptivo que se impone cada día con mayor frecuencia.

Quisiera insistir en la importancia del Modelo, como guía de la experiencia de observación y contrastación del caos actual. Solamente en ese 10% del iceberg, por encima del nivel del agua,  tiene visibilización la organización y allí en esa pequeña participación se encuentran todos los síntomas, la realidad del presente, mientras en el 90 % oculto bajo el nivel del agua está lo subyacente, las estructuras desconectadas de la realidad, desconexión que lleva implícita la falta de retroalimentación por el ruido físico y sicológico que no deja ver la inmensidad y realidad de lo oculto.

Prosiguiendo con el tema, veamos ahora las llamadas brechas de Scharmer; desde lo ecológico, lo social y lo espiritual del ser y que se encuentran en total desconexión. Todo un modelo disfuncional es causante del caos, pero a su vez lleva su contrario -si se hiciera la observación desde la dialéctica- es decir, lleva implícito un modelo de  solución al mismo caos: la reconexión de esas brechas.

Tenemos inicialmente la  Brecha Ecológica, según el autor, es la escalada masiva de destrucción del medio ambiente, la expoliación de los recursos no renovables en aras del consumismo universal, llevando consecuencialmente el planeta hacia la sima irremediable de la catástrofe.

A renglón seguido tenemos la Brecha Social. Más de dos mil quinientos millones de personas subsisten con menos de US $ 2 por día. Muchos han sido los intentos, tantos como los fracasos por dar solución a este mas, sin embargo se puede asegurar que no se encontrará solución hasta tanto no se reconecte el interés de la economía con el interés social, con el interés del ser humano.

Rematando con la Brecha Espiritual-Cultural. Se manifiesta en el rápido crecimiento cifras sobre el agotamiento y la depresión, que representan la creciente brecha entre nuestras acciones y lo que realmente somos. Según la Organización Mundial de la Salud en 2000 murieron por suicidio más del doble de personas que en las guerras.

La anterior descripción, breve, de las brechas lleva a las conclusiones de la obra de Scharmer en el sentido de ver cómo conectar los modelos mentales, pensamientos y paradigmas  a la realidad al mundo, de lograr que las externalidades dejen de afectar terceros y sean positivos y conectar las estructuras de organización, comunicación y en general del ser humano con las organizaciones, si se logra se habrá alcanzado salvar al mundo.

COLOFÓN

Paralelamente, desarrollando esta teoría y este modelo instrumental, corresponde ahora al Líder Polivalente en su pensamiento ecléctico retomar lo más relevante de Scharmer y mezclarlo de manera sinérgica con las tesis del empoderamiento y la reinvención para de manera holística introducir a los equipos de trabajo en la Travesía del Líder Polivalente, no sin antes dar una mirada al contexto actual en el que se mueven los líderes y algunas teorías interesantes del liderazgo de hoy.



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